Studenti Internazionali in Canada: punti chiave del Rapporto Casa

La Canadian Alliance of Student Associations mette in luce le problematiche delle tuition

Il numero di studenti internazionali è cresciuto rapidamente in Canada negli ultimi dieci anni. Nel tempo si sono accentuate particolari problematiche. Queste vengono analizzate nel Rapporto del gruppo CASA (Canadian Alliance of Student Associations), un gruppo che rappresenta 270.000 studenti universitari che nel rapporto Value beyond the dollars and cents: International students. Contributions to Canada and their need for support chiede un maggiore supporto per gli studenti internazionali che studiano in Canada. Il rapporto arriva in un momento in cui il numero internazionale di studenti canadesi sta crescendo in modo esponenziale, richiedendo a molte scuole, college e università canadesi di adattarsi alle dinamiche dei campus in rapida evoluzione. Il rapporto CASA rileva che il governo canadese considera gli studenti internazionali di talento come candidati ideali per l’immigrazione e fondamentali per alleviare la carenza di competenze nella forza lavoro canadese. CASA sottolinea che mentre i college e le università canadesi stanno attivamente reclutando e aggiungendo studenti internazionali ai loro campus, i numeri da soli non raccontano l’intera storia. In definitiva, sostiene il rapporto, la capacità del Canada di creare iscrizioni di studenti internazionali dipenderà dal fatto che possa fornire agli studenti esperienze positive di vita, studio e lavoro nel paese:

Attrarre un numero maggiore di studenti internazionali, è evidente, è direttamente legato alla capacità delle istituzioni universitarie canadesi, nonché dei livelli di governo provinciale e federale, di fare in modo che il Canada sia una destinazione attraente, rispettata e di alta qualità per attività accademiche e sviluppo della carriera.

Tuition e accessibilità

Una recente ricerca del Canadian Bureau for International Education (CBIE) ha dimostrato che la soddisfazione degli studenti internazionali negli studi in Canada è elevata (93% di studenti soddisfatti, 55% molto soddisfatti), ma che ci sono alcune aree in cui sono richiesti miglioramenti. In particolare, otto studenti su dieci intervistati hanno dichiarato di essere preoccupati per la loro capacità di pagare un alloggio e che una parte considerevole di studenti che non avevano ancora trovato lavoro durante gli studi aveva difficoltà a trovare un lavoro retribuito (43%). Mentre alcuni studenti internazionali sono preoccupati per l’accessibilità economica, i costi di Tuition (corsi) che gli studenti internazionali pagano alle istituzioni canadesi sono aumentati, e a un tasso molto più elevato delle tuition degli studenti canadesi, come illustrato nella tabella a fianco (in azzurro le Tuition medie in Canada per gli studenti canadesi e in rosso per gli internazionali). Quando i costi di tuition sono elevati, necessariamente si restringe la tipologia di studenti che possono rivolgersi alle istituzioni canadesi avvantaggiando gli studenti che provengono da famiglie relativamente abbienti. A meno che non ci siano abbastanza borse di studio disponibili in modo che gli studenti internazionali con meno soldi ma con un forte potenziale accademico possano venire in Canada. Tali borse di studio, afferma il rapporto CASA, non bastano per tutti:

Inoltre, la mancanza di opportunità di finanziamento impedisce l’iscrizione di studenti internazionali che potrebbero avere molto da offrire alla qualità generale dell’istruzione post-secondaria in Canada, ma che provengono da un reddito inferiore.

Difficoltà a integrarsi

Il rapporto CASA riprende la ricerca del Canadian Bureau for International Education (CBIE) sottolineando il fatto che, insieme all’accessibilità economica, l’integrazione sociale sta emergendo come una sfida per molti studenti internazionali. Più di un quarto degli studenti che hanno partecipato al sondaggio CBIE non erano d’accordo sul fatto che stavano riscontrando successo nel farsi coinvolgere nelle attività del campus. CASA nota che quando gli studenti non sono felici socialmente a scuola, ciò può influire sulla loro determinazione a rimanere in Canada per lavorare e / o immigrare: “[Le difficoltà degli studenti internazionali con l’integrazione sociale sono] particolarmente preoccupanti alla luce del fatto che molti studenti internazionali prenderanno decisioni sull’opportunità di soggiornare e lavorare in Canada dopo la laurea in base alle loro esperienze di studio.”

Il rapporto CASA fornisce alcune raccomandazioni chiave per rendere più facile per gli studenti internazionali lavorare ed immigrare nel paese. Vediamole. 

Raccomandazioni chiave

• Più supporto nel campus per gli studenti internazionali nonché un approccio più significativo all’internazionalizzazione in modo che gli studenti canadesi traggano maggiori benefici dalla presenza di studenti internazionali nel campus
• Spiegazioni più dirette dei processi di visto per i coniugi/partner di studenti internazionali e una maggiore comprensione del fatto che in generale molti studenti internazionali preferirebbero venire in Canada per studiare (e potenzialmente continuare a lavorare) con i loro partner rispetto a farlo da soli
• “Maggiore accessibilità per gli studenti internazionali di qualsiasi provenienza economica” a nuove borse di studio basate sul merito e sui bisogni, nonché finanziamenti specifici per gli studenti rifugiati
• Processi di immigrazione più rapidi che consentono agli studenti internazionali di lavorare mentre studiano
• L’estensione dei diritti di lavoro fuori dal campus per gli studenti internazionali part-time
• L’introduzione di tirocini opzionali a tempo pieno o di stage in cooperativa fino a un anno per studenti laureati internazionali
• Una proroga del periodo di tempo in cui i laureati internazionali possono rimanere nel paese per cercare lavoro da 90 giorni a 6 mesi, “per riflettere meglio il tempo medio necessario per ottenere un lavoro”
• Un adeguamento della politica nel rendere utile alla cittadinanza il tempo di studio degli studenti internazionali
• Più programmi appannaggio di Start up e imprenditorialità per laureati internazionali per avviare attività in Canada
• Regolamentazione più rigorosa nei campus delle sedi internazionali di istituzioni canadesi che si trovano in altri paesi.

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Il Canada è il paese ideale se ami la Natura e i suoi paesaggi

Una pista ciclabile che tocca 15.000 cittadine

Se adori la Natura e non vedi l’ora di passare un anno scolastico all’Estero in un paese che da questo punto di vista può davvero offrirti molto il Canada è senza dubbio una scelta da prendere in considerazione. Da tre anni infatti è stata inaugurata la Trans Canada Trail, che ha raggiunto il primato della pista ciclabile più lunga al mondo con ben 22.770 km. Si tratta davvero di un paesaggio vario e spettacolare, un coast to coast che collegherà tra loro 15 mila località canadesi, passando da laghi, montagne, zone selvagge e caratteristiche cittadine. Si toccheranno luoghi sperduti come Inuik, nei territori del Nord, ma anche città come Vancouver, Ottawa e Montreal.

Come è nato questo incredibile progetto

Questo grande progetto di pista ciclabile è significativo perchè rappresenta la vastità del Canada con tutte le sue diversità di terreno, di paesaggi e di genti che lo compongono. L’idea di questo fantastico percorso nasce nel 

1992 con la creazione dell’associazione non-profit Trans Canada Trail, che da allora ha lavorato con enti governativi, aziende sponsor e fondazioni per finanziare questa enorme impresa. Parti molto considerevoli del percorso, sono le vecchie linee ferroviarie dismesse che il governo a regalato all’Associazione. I volontari poi anno provveduto alla riconversione e alla gestione di questo immenso patrimonio. 
L’intero tratto ciclabile collega la maggior parte delle città canadesi, anche se non si tratta di una vera e propria autostrada bensì di percorsi ciclabili su cui possono andare d’estate biciclette, roller e cavalli e d’inverno sci di fondo e pattini sul ghiaccio. Il percorso è indicato in maniera precisa al sito ufficiale dell’Associazione.

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L’anno scolastico in Canada di Ilaria:
i suoi primi 3 mesi, emozioni e stati d’animo 

Da pochissimo anche la nostra Ilaria ha lanciato il suo canale YouTube, dove terrà delle video pillole raccontando la sua esperienza di exchange student in Canada a New Westminster. Troverete tutti i suoi video qui

Come è nata l’idea di questa
esperienza?

Ho deciso di fare questa esperienza quando avevo 16 anni e ho iniziato a dire ai miei genitori “Andrò all’università, in un altro paese”. Ricordo mia nonna che mi disse “Ma chi si prenderà cura di me?” 
Ne ho parlato anche con i miei compagni di classe, e dovevo decidere con quale agenzia andare. Ho scelto MB, ho chiamato e ho preso appuntamento con Michela – quel giorno ero superfelice! Mi chiese se avevo già un’idea su dove andare, le ho detto subito che pensavo già all’anno intero, come tempo da trascorrere. Il “dove” non lo conoscevo esattamente, ma sapevo che volevo volare sopra l’oceano. Mi ha parlato bene del Canada, in base alla sua esperienza un paese migliore degli Stati Uniti per l anno scolastico all’estero, mi ha dato il booklet con tutti i programmi, da Vancouver, a Burnaby, Langley, ..fino a New Westminster, dove sono ora.

Ricordi ancora la tua partenza?

All’inizio ero davvero super contenta, l’avrei voluto dire a chiunque che sarei volata in Canada per un anno, non stavo nella pelle; ma poi non l ho detto a nessuno perchè avevo paura fosse un sogno e non si avverasse! Ho iniziato a parlarne con i miei amici quanto mi sono avvicinata alla partenza e tutto è diventato più reale. Tutte le varie carte da compilare, tantissime, ma ne è valsa veramente la pena. Alla partenza avevo tanta paura che mi capitasse come quando sono andata in Spagna a febbraio, quando ero talmente stanca quando sono arrivata che mi dimenticavo le cose! Avevo paura mi capitasse anche una volta arrivata in Canada, ma fortunatamente non è successo perchè quando sono arrivata ho iniziato a parlare come fosse la mia prima lingua, ed era tutto un po’ un “Oh my gosh”!

I miei genitori prima della partenza: mio papà mi chiedeva spesso “sei sicura di voler partire, di voler andare così lontana..?”, ed io “si assolutamente si”, mentre mia mamma era molto più rilassata e mi diceva “devo prenderti un po’ di soldi dalla banca e poi ti mando via!”. Quando l ho detto ai miei amici che partivo erano molto felici per me ma anche parecchio tristi. Ora che sono qui riconosco che gli amici che più erano interessati a me sono anche quelli che più mi messaggiano e mi chiedono come sto, e questo mi è servito per lasciare indietro tutte le persone che non erano davvero “amici”. Quando l ho detto al mio ragazzo è stata dura, era in ottobre, lui era in Germania, ed è stato triste, perciò per un po’ di mesi è stato un taboo solo parlarne. Ma poi le cose sono cambiate e migliorate tra noi. Prima della mia partenza ero nervosa e avevo un po’ d’ansia, “come farò a portare all’estero tutte le mie cose”..”cosa accadrà qui senza di me..” ero un po’ insicura, pensavo ok le persone potranno vivere senza di me, ma non ero sicura che anche io sarei riuscita a vivere senza le persone a cui più volevo bene.

La preparazione è stata un incubo, per riuscire a mettere tutto quello che volevo portare via in valigia, a esempio. All’aeroporto a Venezia era un po’ surreale, ancora non ci credevo. Durante la partenza ho pianto molte volte. Ero lì con la mia famiglia e il mio ragazzo. I miei fratelli, che mi avevano detto “non ti aspettare che piangeremo anche noi”, alla fine si lasciarono sfuggire qualche lacrimuccia anche loro.

Le tue prime impressioni una volta arrivata?

All arrivo a Montreal “Oh mio dio dove devo andare ora”. Ho seguito le persone e i cartelli, le mie valigie non arrivavano e mi sono un po’ spaventata ma alla fine tutto è andato per il verso giusto ed ho incontrato la mia host family. Già dall’arrivo a New Westminster volevo farmi degli amici, non volevo starmene da sola. Ho rotto il ghiaccio grazie alla mia host mum che mi ha detto che mi avrebbe accompagnata a scuola un’altra exchange student, spagnola, ed ero contenta perchè conosco lo spagnolo! Arrivati a scuola ci hanno divisi per paese, all inizio ero arrabbiata perchè non volevo stare con altri italiani, vi voglio bene ma pensavo:”se voglio parlare con messicani, o con giapponesi, devo farlo in inglese”. Subito ho conosciuto Victoria e altri canadesi e sono stata subito felice.

Quali sono le tue aspettative da questa esperienza?

Le mie aspettative da questa esperienza sono di crescere come persona, essere una nuova Ilaria. Sto costruendo il mio futuro, la persona che voglio essere. Perciò sono molto felice. Anche migliorare il mio livello di inglese è una mia aspettativa, ma per prima cosa vorrei crescere come persona. 
Come mi trovo ora? Sono passati 3 mesi, sono felice, mi manca casa, non il luogo ma le persone, i miei amici, la mia famiglia, il mio ragazzo, e se potessi li porterei tutti qui con me perchè non vorrei tornare indietro, mi trovo molto bene e sono felice. Se consiglierei questa esperienza ad altri? certo che sì, se qualcuno ha l’idea di farla direi “vai e buttati”. 

Ilaria

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